Universidad Estadual de Alagoas, Uneal, Brasil. ISSN 2525-5215
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Atendimento Educacional Especializado e as tecnologias contribuindo para a aprendizagem dos surdos
Rose Madalena Pereira da Silva
321-329
2017-08-08
DOI:
https://doi.org/10.17648/diversitas-journal-v2i2.508
La alfabetización digital en la escuela secundaria como ejercicio de ciudadanía e inclusión social
Kleber Saldanha de Siqueira
2600-2615
2023-07-03
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2641
Tecnologia Assistiva: um olhar sob a perspectiva das práticas de aprendizagem integradoras e inclusivas
Rosane Batista de Souza, Maria Dolores Fortes Alves
2023-01-10
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v8i1.2482
Aplicativo como tecnologia assistiva: inclusão do ensino de ciências ambientais na educação especial
José Macio Rodrigues Ribeiro
719 – 737
2023-04-10
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v8i2.2468
Criação de podcasts para alunos com deficiência visual durante o ensino remoto
Aline Guerrera Santos da Silva, Camila Carvalho Caproni, Carla Aparecida da Costa, Fabiana Lucio de Oliveira
2022-07-02
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v7i2.2241
Feições arenosas no curso do rio São Francisco: uma revisão sistemática de literatura
Reinaldo Pacheco dos Santos, Fredson Pereira da Silva, Clecia Simone Gonçalves Rosa Pacheco, Alvany Maria dos Santos Santiago
0125-0147
2022-01-01
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v7i1.2006
Inclusión de personas con discapacidad visual: una revisión
Luciana Muniz Bezerra Schafhauzer, Cleomacio Miguel da Silva
3088-3104
2023-08-24
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2353
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Cólica Equina: revisão de literatura
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O uso indiscriminado de agrotóxicos e suas consequências na saúde humana e no ambiente: revisão bibliográfica
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Estágio supervisionado: relato de observação e regência numa escola de ensino fundamental em Tauá-CE, Brasil
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