Edição Atual

v. 11 n. 4 (2026): Investir em educação é a melhor alternativa para todas as crises
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A edição Vol. 11, número 4, 2026 da Diversitas Journal destaca um tema que atravessa fronteiras, governos e gerações: a educação como eixo estruturante para enfrentar crises sociais, econômicas, ambientais e políticas. Em um cenário global marcado por instabilidades, a revista reafirma que o investimento contínuo e estratégico em educação não é apenas uma política pública desejável, mas uma necessidade urgente para qualquer sociedade que busca estabilidade e desenvolvimento sustentável.

Ao reunir estudos, análises e reflexões de diferentes áreas, esta edição evidencia que a educação amplia capacidades individuais, fortalece instituições e cria condições para inovação. Crises econômicas são mitigadas quando a população tem acesso a formação de qualidade; crises sociais se reduzem quando a escola se torna espaço de inclusão; crises ambientais encontram respostas quando o conhecimento científico é valorizado; e crises políticas se tornam menos profundas quando cidadãos são capazes de interpretar, questionar e participar de forma crítica da vida pública.

Assim, o volume reforça que investir em educação é investir em soluções duradouras. A Diversitas Journal apresenta esta edição como um convite à ação: reconhecer que cada recurso aplicado na formação humana retorna multiplicado em progresso, cidadania e resiliência coletiva. Em tempos de incerteza, a educação permanece como o caminho mais seguro, estratégico e transformador para superar crises e construir futuros mais justos e equilibrados.

Capa 

Fotografia: Maria Fernanda Costa Apolinário

Titulo: Liberdade ao Vento

Local e data: Praia do Francês , Marechal Deodoro, Alagoas, Brasil,  18 de abril de 2024.

Edição de Capa e Design 

Mateus Henrique Gomes da Silva Bispo
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)- Brasil.

Publicado: 2026-10-09

Editorial

  • Investir em educação é a melhor alternativa para todas as crises ASASAs

    Janice Gomes Cavalcante
    001 - 003
    DOI: https://doi.org/10.48017/dj.v11i4.4236

Educação e Ensino

  • Monitoria em Geografia Agrária: formação docente e mediações colaborativas no ensino sobre os povos indígenas

    David Matheus da Silva Frade, Cirlene Jeane Santos e Santos
    1 - 36
    DOI: https://doi.org/10.48017/dj.v11i4.4235

Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

  • Apenas para Estudantes do Sexo Feminino? Explorando as Dinâmicas de Gênero em Alojamentos Estudantis do Ensino Superior

    Linagyn Gementiza, Rhey Laurente, Sannie Jhon Moreno, Melquiades Palomata, Ronel Dagohoy
    001 - 013
    DOI: https://doi.org/10.48017/dj.v11i4.3096
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